一、教学实验室面积、空间、布局合理

目前，中心教学实验室集中分布在江安校区和望江校区，江安校区基础实验教学平台拥有学生实验教室50间，建筑面积共计8562.71平方米，室内面积4137平方米，可同时容纳学生1030人。每学年共承担全校理、工、医、文四大类，30余个学院，60余个专业，约290个实验班，10000名本科生，41万人学时数的实验教学工作量。望江校区的测试平台位于第一理科楼附2楼，总面积近900m²，近年已逐步建设成为面向全校化学相关科研教学全面开放的智能化、信息化、全天候监控管理的测试共享平台。 

1、实验室教学环境建设

江安化学实验教学中心为了给学院师生创造一个良好的教学环境，2015年化学基础实验教学中心获得700多万元的资金支持，重点对创新教育实验室、有机化学实验室等本科教学的通风设备进行彻底改造，新建通风柜316个，全部实现智能控制。2016年获得中央财政项目300多万元的资金支持，重点对实验中心未进行通风设备改造建设的实验室进行改造建设，目前已启动建设，预计在2018年完成建设。与此同时，化学实验教学中心于2016年投入60余万元对实验室操作台面等设施进行了改造与提升。此项建设的完成为师生实验课程的教与学提供了更加便捷与舒适的环境。

2、创新实验教育平台的完善与使用

化学基础实验教学中心为“国家理科（化学）基础科学研究与教学人才培养基地”建立“创新实验教育平台”。该实验平台位于江安校区第一基础实验楼C402-405，于2015年全面完成装修，并在“四川大学教学实验室建设项目”（化学基础实验教学中心建设）配套经费（1000万）的支持下，在2015年实验室已全面投入使用，主要针对本科二年级学生开设《综合性实验》与《探索型实验》课程等，为学生的科研素养以及综合探索、创新能力的培养提供支撑条件。

3、应用化学专业实验室的完善与使用

应用化学专业实验室与化学专业实验室、化学基础实验教学中心相配合，建立了主要针对本科三、四年级学生的化学专业实验室综合训练平台。在“四川大学应用化学专业实验室”配套经费近750万元的支持下，应用化学专业实验室共搭建两套有机功能材料光电测试系统。该系统目前已对本科生进行全面开放。这种将本科生的实验教学体系与科学研究进行交叉融合的培养方式，打通了教学科研实验室壁垒，促进了科研对实验教学和人才培养的支持。

4、化学专业实验室综合训练平台的完善与使用

化学专业实验室与化学基础实验教学中心相配合，建立了主要针对本科三、四年级学生的“化学专业实验室综合训练平台”。该实验平台位于望江校区第一理科大楼，在“四川大学专业实验室建设项目”配套经费的支持下，该平台拥有总价值三千余万元的大型分析检测仪器设备，包括：高（低）分辨液质联用仪、MALDI-TOF质谱仪、气质联用仪、核磁共振仪、X-射线单晶/粉末衍射仪、扫描电镜、原子力显微镜、差热-热重分析仪、瞬态荧光仪、稳态荧光光谱仪、半导体测试仪、IV测试仪等，可开展有机化学、无机化学、化学生物学、高分子材料、生物医学材料、光电器件的制作、光电性能研究等领域的分析检测。该平台目前已对本科生进行全面开放，每年可支持化学及相关学科800余名本科生进行多项课程学习、实验设计、参加各类创新活动、本科毕业论文以及课外科技活动等。这种将本科生的实验教学体系与科学研究进行交叉融合的培养方式，打通了教学科研实验室壁垒，促进了科研对实验教学和人才培养的支持。近年来在新增仪器的基础上，开设了多门新课程。

二、实验教学以人为本，安全设施齐全

四川大学为化学实验教学中心实验大楼在走道及各实验室安装了监视、自动防火、防盗报警器等现代化智能设备，并聘请了专业物业公司进行24小时不间断安全管理。中心高度重视实验室安全，各种实验安全设施齐全、先进。

1、每个实验室落实安全负责人，并制定相应的安全措施，如实验室备有灭火器，实验楼走道备有应急消防柜等灭火设备，并放在显著位置处；教师和实验技术人员离开实验室必需进行安全检查和登记等；备有医药急救箱、防护眼镜、安装紧急洗眼器及喷淋等装置；实验室严禁吸烟和进食；实验室及走廊不存放杂物，安全撤离标志明显，安全出口畅通。

2、实验室通风、照明，各项指标达到设计规定的标准。水、电、气、管道、布局安全、规范。照明用照度计测量（学生实验桌面上）大于150洛克斯。

3、实验室集中，不分散，实验室、办公室和准备室分开；实验室无破损、无危漏隐患，门、窗、玻璃、锁、搭扣完整无缺。实验台的实心理化板专用材质防火、防酸、防碱、防腐蚀。同一实验室实验台、凳、架统一，坚实耐用。

4、实验室高压容器存放合理，安全固定；高压、易燃气瓶放在专用防爆柜中，学校专门为所有气相色谱仪配备了氢气发生装置，彻底排除了使用高压氢气钢瓶作为氢源的安全隐患。对易燃、易爆药品有保管措施，如夏天统一存放在“四川大学物资供应中心”危险药品库房中；领用剧毒药品有使用措施，如领用需审批，使用需登记，剩余药品需由“四川大学物资供应中心”危险药品库房保管等。

5、实验室废液、废渣备有专用收集桶，统一收集，由学校委托专业公司定时收集、集中处理；有机化学实验室整体通风设备良好，其它实验室凡有害实验药品使用和不利于身体健康的操作都在通风橱中进行；教学环节中注意安排环境污染较低的小量和半微量实验；实验室噪声基本控制在 < 55分贝。

三、实验教学仪器设备不断完善

中心江安校区的基础实验教学平台用于本科实践教学的仪器设备共计2882件，价值2682.281万元，其中10万元以上的仪器设备共计52件，价值1308.2566万元，仪器完好率98%；单价5万至10万的仪器设备共计36件，价值213.4105万元，仪器完好率98%；小于5万元的仪器设备2794件，价值1160.6139万元，仪器完好率98%。据统计，2017-2020学年，实验教学设备共支撑全校理、工、医、文四大类32个学院60个专业，10000余人次本科生，41万人学时数的实践教学。望江校区的测试平台拥有总价值3000千余万元的大型分析检测仪器设备，包括：高（低）分辨液质联用仪、MALDI-TOF质谱仪、气质联用仪、核磁共振仪、X-射线单晶（和粉末）衍射仪、扫描电镜、原子力显微镜、差热-热重分析仪、瞬态荧光仪、稳态荧光光谱仪、半导体测试仪、太阳光模拟器、IV测试仪等，可开展有机化学、无机化学、化学生物学、高分子材料、生物医学材料、光电器件的制作、光电性能研究等学科和领域的分析检测。近年来，承担了本科生设计实验、专业实验、探索性实验等综合性实验，同时也在本科生毕业论文、四川大学“三大计划”项目、各类实验竞赛方面发挥了积极的重要作用。

四、实验教学内容不断更新

中心在“个性化、阶段化、过程化”人才培养路径的指导下，立足于培养新型创新实践人才的理念，对教学内容不断推陈出新。在教学内容改革中，增加实践应用类课程：开设创新创业教育，加大实践应用课程比重。学院积极引导学生在学习和重复真实科研成果的基础上有所创新，通过亲身体验前沿科学的真实研究过程，激发科研兴趣，启迪科研思维。为更好的融合教学活动与科研训练，将创新与科研训练的指导和考核直接纳入专业课程内容，使学生在科研创新训练中的表现在专业课考评中占一定权重；开设科研技能培训课程、讲座和研讨会，对文献查阅、仪器操作、数据处理、论文写作等科研必备技能和本科生科研中常见共性问题予以集中指导。在把学生“交给实验室”的同时，关注他们的困惑和需求。依据不同二级学科方向，学院分别开设有特点的高质量综合实验、设计实验。课程内容不同于专业基础课，偏重与实际科研和生产活动，包含多种案例，有助于丰富学生专业知识的结构体系，为学生从事实践活动奠定了良好的基础。

五、实验教学师资配备日益完善

中心师资力量雄厚，现有固定人员102人。教学科研岗位实验教师73人，其中正高职称42人、副高职称26人；实验技术人员29人，其中，正高级职称1人，副高级职称10人，具有博士学位18人。确立了“水平一流、结构合理、爱岗敬业、创新进取”的实验教学队伍建设目标，以及“专职与兼职结合，引进与培养互补，激励与竞争并举”的建设工作指导思想，施行了相应的各项政策措施。在实验中心参加课程教学的教师和全体实验技术人员，均作为中心固定人员，对其教学工作认真管理和考核。鼓励高水平教师积极加入实验教学队伍，化学学院和中心整合教学资源，出台合理规则，引入择优竞争上岗机制，鼓励和引导一大批高水平教师参加实验教学工作，并积极参与创新性实验教学、参加教改和教材编写等。提供条件，支持教学、教辅人员积极参加校内外培训学习，促进队伍水平提升。